【MLA】【心理支援プログラム】アセスを用いた児童生徒理解の実際
- 分野
- 心理支援プログラム
- 領域
- 総合講座
- 講師
- 栗原慎二、山崎茜
データに基づく解方法をもつことで
複眼的で深い子ども理解が可能に
講座概要
アセスは児童生徒の適応状態を学習や友人関係、教師との関係、対人関係スキルなどから測定するものですが、家庭での様子も推察できるなど、子どもの心理状態を把握するのに非常に便利な尺度です。当日は、アセスの開発の背景、適応と適応感、アセスメントとは、アセスを用いた事例の読み取り、学級の状態についての読み取り方、アセスを活用した指導案作りなどについて説明をする予定です。学校で先生方に説明できるようになります。
講師より一言
アセスは児童生徒の適応感を測定する尺度のなかで、日本でも最も活用されているものの一つです。
近年では全市実施や全県実施をする自治体も増えてきています。
その読み取り方や活用の仕方を開発者から直接学びます。
事務局より
・2022/7/9〜10、2023/2/18〜19に実施した講座のアーカイブ版となります。
・MLA専門講座をより良いものにするため、事後アンケートにご協力ください。
・講座資料の配布はございません。
・個別の事例検討や受講者同士で交流したブレイクアウトルーム内での内容などにつきましては、動画の一部カットをしております。
・講座内で学校心理士更新資格ポイントの案内がありますが、アーカイブ配信での受講の場合、要件を満たさないため、学校心理士更新資格ポイントの申請をすることができません。予めご了承ください。
・この動画を、著作権法で認められている権利者の許諾を得ずに、�…詑澡箸忙藩僂垢襪海函↓�個人的な範囲を超える使用目的で複製すること、��ネットワーク等を通じてこの動画に収録された内容を送信できる状態にすること、�じ�修会や勉強会等で放映することを禁じます。
※アセスコーディネーターの資格を取得する場合には、別途アセスに関する講座の受講と実践発表が必要です。
この講座（コンテンツ）は、アセスコーディネーターの資格を更新するためのアセスコーディネーター対象の講座には含まれません。
